5年教学经验
1、在授课中融于对学生的关心、教导和期望,对学生的高度尊重的信赖。师生之间在理解、沟通的前提下,共同营造出渴求知识、探索真理的热烈气氛。
2、在这样的引导下,所获得的不仅仅是知识和训练价值,还包括人格、情感的陶冶价值
1、教学过程是动态生成的,尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的状况做了充分的预设,但是在课堂中,依然有太多的不确定性,更有出乎意料之外的状况发生。
2、应对信息多变、资源多彩的课堂,教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种主角。做到:心中有案,行中无案,寓有形的预设于无形的、动态的教学中,不断捕捉、决定、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息,灵活驾驭教学过程,推进教学过程在具体情境中的有效生成